التجديد في التفسير عند الشيخ محمد أبي زهرة (1316-1394هـ) (1898-1974م)

الحمد لله وحده والصلاة على من لا نبي بعده نبينا محمد وعلى آله وصحبه وبعد:
فهذا ملخص لبحث عنوانه: التجديد في التفسير عند الشيخ محمد أبي زهرة
أ‌)       القضية المحورية في البحث: يتناول البحث إبراز معالم التجديد في التفسير عند الشيخ محمد ابي زهرة.
ب‌)   الهدف المراد بلوغه: يهدف البحث إلى إظهار معالم التجديد في التفسير عند الشيخ محمد أبي زهرة في کتابه ( زهرة التفاسير )، وشواهد تلک المعالم التجديدية.
ج) المنهجية العلمية المتبعة:
يقوم البحث على المنهج الاستقرائي لمعالم التجديد عند الشيخ محمد أبي زهرة في تفسيره وفي الدراسات المعنية به، مع إعمال المنهج التحليلي لبيان شواهد معالم التجديد. وفق الإجراءات التالية:

بيان المراد بالمعلم التجديدي.
اختيار شواهد تدل على المعلم التجديد من تفسير أبي زهرة أو من الدراسات التي تناولت منهجه.
الإحالة إلى تفسير أبي زهرة باسمه ( زهرة التفاسير ) في أول موضع، والاکتفاء برقم الجزء والصفحة في بقية المواضع لتکرار النقل منه.
اتباع الإجراءات العامة المعمول بها في البحث العلمي في العزو، والتخريج، والتعريف بالغريب، وغير المشهورين من الأعلام...

 
- ويتکون يتکون البحث من مقدمة، وتمهيد، ومبحثين:
المقدمة: وفيها أهمية البحث، ومشکلته، وأهدافه، وحدوده، ومنهجه وإجراءاته.
التمهيد: وفيه: تعريف التجديد في التفسير.
المبحث الأول: الشيخ محمد أبو زهرة وتفسيره، وفيه ثلاثة مطالب:
المبحث الثاني: معالم التجديد في تفسير الشيخ محمد أبي زهرة.
الخاتمة: وفيها أبرز النتائج والتوصيات.
د) الإضافة والأهمية العلمية والعملية للبحث: تتمثل في المساهمة بدراسة تطبيقية في مجال تجديد التفسير، وإبراز جهود أحد المفسرين المعاصرين في هذا المجال.
الکلمات المفتاحية:
التجديد – في - التفسير – عند – الشيخ – محمد – أبي – زهرة -


Abstract
Thank God alone and pray for those who have no prophet after him, our Prophet Muhammad, and his god and companions, and after:
This is a summary of a research entitled: The Renewal of Interpretation by Sheikh Mohammed Abi Zahra
A) The central issue of the research: The research deals with highlighting the features of innovation in the interpretation of Sheikh Mohammed Abi Zahra.
B) The goal to be achieved: The research aims to show the features of renewal in the interpretation of Sheikh Mohammed Abu Zahra in his book (Zahra al-Tasir), and the evidence of those regenerative features.
C) The scientific methodology used:
     The research is based on the inductive approach to the features of renewal by Sheikh Mohammed Abi Zahra in his interpretation and in the studies concerned, with the implementation of the analytical method to show the evidence of the parameters of renewal. According to the following procedures:
1. Statement of what is meant by the regenerative teacher.
2. Choose evidence indicating the teacher's renewal from abu Zahra's interpretation or from studies that addressed his curriculum.
3. Refer to abu Zahra's interpretation in his name (Flower of Interpretations) in the first place, and only